Docentes de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) participaron en una capacitación especializada sobre diseño inverso e inteligencia artificial, con el propósito de fortalecer las prácticas de enseñanza universitaria y preparar a los estudiantes para responder a los desafíos de un entorno profesional en constante transformación.
La actividad se desarrolló los días 8 y 9 de septiembre de 2026, en los laboratorios de la Facultad de Ciencias Contables de la UNMSM, en Lima. Las jornadas fueron dirigidas por los doctores Ken Plummer y Richard Swan, especialistas de Brigham Young University (BYU), quienes compartieron experiencias y herramientas vinculadas con la innovación educativa y el aprendizaje basado en decisiones.
| Temple Square is always beautiful in the springtime. Gardeners work to prepare the ground for General Conference. © 2012 Intellectual Reserve, Inc. All rights reserved. | 1 / 2 |
Formación docente frente a los desafíos de la inteligencia artificial
La capacitación, denominada «Diseño inverso para la era de la IA: preparando a los estudiantes para el desempeño profesional», abordó la necesidad de adaptar la educación superior a los nuevos escenarios generados por el desarrollo de la inteligencia artificial.
Durante las sesiones, los especialistas explicaron el enfoque de diseño inverso, que parte de las capacidades y competencias que los estudiantes necesitarán desarrollar para su futuro ejercicio profesional y, a partir de ello, orienta la planificación de los cursos y programas académicos.
El taller destacó que, en un contexto donde las herramientas de inteligencia artificial tienen una presencia cada vez mayor, la formación universitaria debe continuar fortaleciendo capacidades esencialmente humanas, como el análisis, el criterio profesional, la evaluación de información y la toma responsable de decisiones.
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Innovación educativa y aplicación práctica
La propuesta combinó contenidos teóricos con ejercicios prácticos de diseño curricular asistidos por inteligencia artificial. Los participantes trabajaron en la identificación de competencias profesionales, la revisión del perfil del egresado y la organización de experiencias de aprendizaje relacionadas con situaciones reales del ejercicio profesional.
Los doctores Ken Plummer y Richard Swan, directores asociados del Centro de Enseñanza y Aprendizaje de BYU, compartieron su experiencia en innovación educativa y metodologías orientadas al desarrollo de capacidades para la toma de decisiones.
Las actividades permitieron a los docentes reflexionar sobre la manera en que las herramientas de inteligencia artificial pueden incorporarse al proceso educativo, sin reemplazar el juicio profesional ni la responsabilidad del estudiante y del docente.
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Colaboración académica entre San Marcos y BYU
La capacitación se realizó en el marco del convenio de colaboración académica suscrito en noviembre de 2025 entre la UNMSM y BYU, con la participación de la rectora de San Marcos, Dra. Jeri Ramón, y la vicepresidenta internacional de BYU, Dra. Renata Forste.
Este acuerdo promueve la cooperación académica, el intercambio de conocimientos y el desarrollo de iniciativas orientadas a contribuir a la formación de los estudiantes y al fortalecimiento de la comunidad universitaria.
Participación de autoridades y coordinación de la actividad
La organización del evento fue coordinada por Francisco Zorrilla, miembro de La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días y presidente de la Asociación de Egresados de San Marcos del Exterior.
La actividad contó también con la presencia de la Dra. Jeri Ramón, rectora de la UNMSM, y del Dr. Adrián Flores, decano de la Facultad de Ciencias Contables, quienes acompañaron el desarrollo de esta iniciativa de cooperación académica.
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Una educación centrada en el criterio y la responsabilidad
Las jornadas permitieron poner en perspectiva los desafíos que plantea la inteligencia artificial para la educación superior. Los contenidos desarrollados destacaron la importancia de formar profesionales capaces de utilizar nuevas tecnologías, pero también de analizar sus resultados, evaluar la información y tomar decisiones fundamentadas desde una perspectiva ética y profesional.
De esta manera, el diseño inverso se presentó como una herramienta para orientar la formación universitaria hacia las competencias que realmente serán necesarias en el mundo laboral y profesional, vinculando los aprendizajes con situaciones concretas que los estudiantes enfrentarán en el futuro.
Para La Iglesia de Jesucristo de los Santos de los Últimos Días, la educación y el desarrollo del conocimiento constituyen medios importantes para contribuir al bienestar de las personas y de la sociedad. La colaboración con instituciones académicas y profesionales permite promover espacios de aprendizaje, intercambio de conocimientos e innovación que contribuyan a una formación integral y responsable.
Las jornadas entre la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y Brigham Young University fortalecen la cooperación académica entre ambas instituciones y contribuyen al diálogo sobre el futuro de la educación superior, promoviendo una formación que combine conocimiento, innovación, criterio profesional y responsabilidad ética ante los nuevos desafíos de la inteligencia artificial.